良渚古城遗址在第43届世界遗产大会上列入《世界遗产名录》，成为杭州继西湖与大运河之后的第三个世界文化遗产。身为余杭娃，你对良渚古城了解多少？我们又该怎样让更多人了解良渚文化呢？
中泰街道杭州狄邦文理学校的老师们集思广益，将课程内容做成了小学PBL项目式学习，围绕“让更多人了解良渚文化”这一主题，开展阅读、梳理、探究、交流活动，孩子们在学完世界文化遗产相关的课文后，从课内到课外开启“良渚研学项目”。
昨天一早，杭州狄邦文理学校五年级的孩子们来到良渚古城遗址公园，在详细了解5000年前良渚人的农耕工具后，走入田间地头，体验插秧这项农耕活动。在工作人员的带领下，孩子们挽起衣袖、埋头弯腰，左手拿着小铲子，右手拿着小苗，认认真真地忙活着。不一会，田地里就出现了一排排整齐挺立的秧苗。感知从一粒种子到白花花的米粒，其中包含的辛勤汗水，这一课让他们非常难忘。
除了农耕，良渚人还掌握了哪些技术，使得他们可以更好的生存和生活？在五千年前，和同时期的其他地方相比，良渚人的社会算是一个发达社会吗？为解答这些疑惑，孩子们来到良渚博物院进行实地学习、探访，博物院内三个展厅分别依托“水乡泽国”“文明圣地”“玉魂国魄”三个主题真实地展现了良渚遗址和良渚文化地考古成果和遗产价值。无论是考古出土的陶器、瓦罐、炊具、种子、玉璧还是现代的3D技术、蜡像、巨幅油画，良渚文化的画卷在孩子们眼前真实地展开，大家都感受到了历史文化的恢弘，耐心地将自己的所学所思记录到学习手册中。
杭州狄邦文理学校校长章东娟介绍，此次研学活动从古老灿烂的良渚文化到二十四节气和农耕劳作，共设置了探究体验、动手实践等多个特色环节，将课内学到的搜集资料的能力、相互合作、反思总结的能力都用于良渚研学中，让孩子们在看到、听到、触摸到良渚文化身影的同时，更进一步了解了五千多年前良渚先民的生活状态，也希望在未来，孩子们可以真正影响到世界人民对中华文化的认知，成为良渚文化的宣传大使。
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