晋江市教育局
关心关爱封控区学生
“十个一”举措
为进一步加强对封控区学生的人文关怀，在封控区的严管中融入厚爱，用心、用情关爱广大学生，及时帮助他们排解学习生活中的难题。晋江市教育局提倡全市各级各类学校共同开展关心关爱封控区学生“十个一”举措，“一人一策”、精准帮扶，努力做到让广大家长放心、学生安心。
一、加强思想引导
二、加强学业辅导
启动市直学校与封控区学校拉手互助活动，推动结对校共商互助项目、设计互助内容、创新互助形式，共享教学资源，推动两校教学质量共同提升。促进一批师生携手。以拉手校名师资源，为被拉手学校确实有需求的学生、家庭提供“错峰错时”多角度服务，开展一对一答惑解疑、推送课程资源包等；对学习能力相对较弱的学生，制定“一生一案”，确保“一个都不掉队”。促进一批生生结对。坚持自愿报名原则，由两校班主任根据学生特点和需求配对成“一对一”学业互助好朋友，带领结对学生同步开展手拉手活动，内容包括同进行一项体育活动、同开展一次居家劳动、同唱一首歌、同绘一幅画、同做一次实验或小制作、同练一次书法等，加强“一对一”结对伙伴间的成果共享。
三、加强心理疏导
四、加强活动倡导
推广一套居家体育锻炼办法。充分利用信息化教育资源，组织我市体育与健康名师工作室（团队）按小学、初中、高中三个学段编制《停课不停练、居家锻炼指南》系列居家锻炼指导课程，定期通过“晋江市教育局”微信公众号推送与学生身心发展水平相适应的、具有可操作性的教学内容，指导封控区内学生居家锻炼。推出一批家庭教育资源。各级各类学校充分利用国家中小学网络云平台、中国教育电视台空中课堂等平台收集家庭教育课程包，向家长微信群推送家庭教育基本知识，指导家长遵循孩子成长规律，了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，通过以身作则和言传身教，影响和帮助孩子养成好品格、好习惯。
五、加强生活指导
学习一门劳动技能。推出劳作课程包，鼓励并组织学生每日自觉参与居家劳动，在疫情防控居家期间熟练掌握1项生活技能。点亮一批“微心愿”。各级各类学校要全面排查掌握本校在封控区内的学生学习生活等方面的困难和需求，组织学生理解“微心愿”含义，征集学生“微心愿”，并发动社会各界力量帮助封控区内学生达成“心愿”，做到应帮尽帮，让广大学生感受到晋江这座城市的温度。
